Учитель-логопед

Осуществляет логопедическую помощь воспитанникам ДОУ с нарушениями речи (в т. ч. с ОВЗ), зачисленным на занятия:

на основании заключения ПМПК;

по приказу заведующего ДОУ;

с согласия родителей (законных представителей). Проводит диагностику речевых нарушений:

первичное логопедическое обследование;

мониторинг динамики развития речи;

анализ документации от медицинских и социальных организаций. Планирует и реализует коррекционно‑развивающую работу:

разрабатывает адаптированные образовательные программы (АОП) и программы логопедической помощи;

организует индивидуальные и групповые занятия (подгруппы 4 6 человек);

речевые карты воспитанников;

планы и конспекты занятий;

журналы учёта посещаемости и динамики развития;

отчёты о результатах коррекционной работы (ежеквартально и ежегодно).подбирает методики и стимульный материал с учётом возраста и особенностей воспитанников;

Ведёт документацию:

Консультирует:

педагогов ДОУ по вопросам включения детей с нарушениями речи в образовательный процесс;

родителей (законных представителей) по вопросам развития речи и домашнего сопровождения;

специалистов ПМПК и ППк ДОУ. 2.7. Участвует в:

педагогических и методических советах;

родительских собраниях и просветительских мероприятиях;

научно‑исследовательской и экспериментальной работе;

разработке методических материалов. Обеспечивает:

охрану жизни и здоровья воспитанников во время занятий;

соблюдение охранительного педагогического режима;

создание инклюзивной образовательной среды. Повышает квалификацию:

проходит курсы повышения квалификации не реже 1 раза в 3 года;