Учитель-логопед

Проводит диагностику выявляет нарушения речи, оценивает уровень речевого развития, определяет риски, оформляет заключения и речевые карты. Организует коррекционную работу проводит индивидуальные и групповые занятия, подбирает методики и дидактические материалы, реализует адаптированные программы и программы логопедической помощи. Создаёт специальные условия для освоения образовательной программы детьми с нарушениями речи, адаптирует среду под их потребности. Консультирует родителей и педагогов рассказывает, как помогать ребёнку дома и в группе, даёт рекомендации по развитию речи. Ведёт документацию планы, протоколы обследований, отчёты, карты динамики развития, фиксирует результаты и корректирует программу при необходимости. Участвует в психолого‑педагогическом сопровождении взаимодействует с другими специалистами (психологом, дефектологом, воспитателями), помогает в социальной адаптации детей.