Найдено 4 вакансии «Методист» в Казани

Станьте частью команды ФГБОУ ВО «КНИТУ» — одного из ведущих технологических университетов России! Мы строим работу вокруг ценностей, которые делают нас сильнее: достигаем измеримых результатов, действуем ответственно на каждом этапе, поощряем инициативу, постоянно развиваемся и добиваемся целей вместе — через сотрудничество и взаимоподдержку. В этой роли вы станете частью команды, где важны не только выполнение задач, но и вклад в общее дело. Приглашаем специалиста в Казанский технологический колледж ФГБОУ ВО "КНИТУ" , который разделит наши ценности, и поможет университету достигать новых высот. Обязанности: — Осуществляет учебно-методическую работу в колледже и анализирует состояние учебно-методической и воспитательной работы и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности. — Принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации преподавателей. — Оказывает помощь преподавателям в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности колледжа, в разработке рабочих образовательных (предметных) программ (модулей) по дисциплинам и учебным курсам. — Обобщает и распространяет информацию о передовых технологиях обучения и воспитания (в том числе и информационных), передовом отечественном опыте в сфере образования. — Организует и разрабатывает необходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, и т.д. — Осуществляет, анализирует и обобщает подготовку учебно-методической документации к лицензированию новых специальностей и процедуры аккредитации учебного заведения. Требования: — высшее образование; — знание компьютера (MS Office) – уверенный пользователь; — грамотность; — навыки деловой переписки. — готовность брать на себя ответственность за принятые решения; — умение проявлять инициативу в рамках своей зоны компетенции; — навыки эффективной командной работы и взаимопомощи; — ориентация на результат – вы умеете доводить дела до победы; — ориентация на сотрудничество и помощь коллегам; Условия: — Официальное трудоустройство ТК РФ — График работы 5/2 с 08:00 до 17:00; — Предоставление полного социального пакета; Если вы готовы расти вместе с нами — откликайтесь!

Специалист методической поддержки в Университете управления «ТИСБИ» Вам интересно помогать другим разбираться в образовательных технологиях и информационных системах? Хотите стать частью дружной команды, где ценят инициативу, внимание к деталям и желание развиваться? Тогда эта вакансия для вас! Ваши задачи: — Консультирование по вопросам работы в информационной системе университета — Содействие в организации и проведении учебного процесса — Проведение обучающих мероприятий и индивидуальных консультаций — Контроль за состоянием компьютерных классов и взаимодействие с технической службой — Мониторинг и анализ возникающих затруднений пользователей, предложение решений по их устранению Наши ожидания: — Компьютерная грамотность на уровне продвинутого пользователя (офисные программы, работа с информационными системами) — Высшее или средне-специальное образование — Готовность обучаться новым программам и технологиям — Стрессоустойчивость, неконфликтность, пунктуальность и вежливость — Умение понятно объяснять сложные вещи простым языком — Ответственность и внимательность к деталям Условия и преимущества: — Официальное трудоустройство — График работы 5/2, с 8:00 до 17:00 — Работа в современном вузе с развитой инфраструктурой в центре Казани — Возможности для профессионального и карьерного роста — Дружелюбная команда и поддержка наставников О компании Университет управления «ТИСБИ» — один из ведущих негосударственных вузов России с более чем 30-летней историей. Мы реализуем современные образовательные программы, поддерживаем талантливую молодежь и создаем уникальную среду для развития каждого. Присоединяйтесь к нам и станьте частью команды, которая формирует будущее!

Компания VOXEL - это международная медицинская компания. Мы специализируемся на высокоточной рентген-диагностике челюстно-лицевой области и изготовлении ортопедических изделий в цифровой зуботехнической лаборатории. Наша компания была основана в 2015 году и за 4 года стала лидером в своей сфере в России и странах ближнего зарубежья. Сегодня в команде профессионалов в компании Voxel работает более 600 человек. С нами сотрудничают 14 500 клиник и 34 500 профессиональных врачей по всей России и СНГ. На сегодняшний день мы провели уже 500 000 исследований. Сейчас в нашу команду требуется координатор работы медицинского персонала. Обязанности: — Собеседование кандидатов, согласование на должность, аттестация, трудоустройство; — Контроль за состоянием, содержанием, работой томографов корпоративной сети; — Контроль за ведением медицинской документации; — Ежеквартальное тестирование и аттестация сотрудников; — Еженедельное предоставление отчета о проделанной работе за неделю; — Еженедельный мониторинг камер видеонаблюдения; — Регулярное проведение собраний, обучений, мастер- классов для действующих сотрудников; — Ежемесячный выезд в командировки в регионы ; — Выполнение поручений руководителя. Требования: — Наличие медицинского образования будет преимуществом, но не обязательно; — Опыт работы на руководящей должности от 1 года; — Уверенный пользователь ПК; — Коммуникабельность, стрессоустойчивость, доброжелательность; — Готовность к регулярным командировкам. Условия: — Официальное трудоустройство по ТК РФ; — Стабильный дохода от 80 000 рублей (оклад+KPI), своевременная выплата заработной платы , без задержек; — График работы 5/2, с 9:00 - 18:00 часов; — Адрес места работы: ул. Ю. Фучика, 90А; — Оборудованное рабочее место; — Доброжелательный коллектив и лояльное руководство. Открой новые горизонты с Voxel и начни писать свою историю успеха сегодня!

В развивающийся учебный Центр АНО ДПО «Академия труда» требуется методист- администратор! Если вы живете недалеко от улицы Тэцевской, обладаете грамотной речью, навыком делового общения и знанием базовых компьютерных программ, то присылайте свое резюме. Обязанности: - Нахождение в учебном центре, прием физических клиентов, позиционирование и продажа образовательных услуг, оформление курсов обучения. - Обработка входящих заявок с Avito, чаты в социальных сетях - Консультирование клиентов по услугам учебного центра. - Поиск клиентов (обзвон компаний, 1-2 часа в день). - Заключение сделки: оформление договора, выставление счета. - Сопровождение клиента — коммуникация в процессе обучения, документооборот с клиентом. - Решение вопросов по оплате, отправке и получению документов. - Информирование о действующих акциях и специальных предложениях. - Выявление потребностей — менеджер должен узнать, какую задачу клиент хочет решить с помощью услуги. - Презентация продукта — менеджер рассказывает о продукте, делая акцент на важные для клиента преимущества. - Отработка возражений — важно узнать реальную причину сомнений собеседника. - Закрытие сделки — менеджер проводит клиента по всем этапам её оформления, прописывает дальнейшие шаги и обговаривает сроки. - Фиксация данных о сделке в отчёт по продажам. - Введение клиента в систему дистанционного обучения. - Взаимозаменяемость сотрудников, при необходимости ввести документы в ФИСФРДО. Приветствуется педагогическое образование и навык создания курсов обучения. Мы предлагаем: Обучение по корпоративной цене для сотрудников, интересные задачи и рост доходов при выполнении планов продаж. Ежемесячный доход на руки — 50 000 рублей. Учебный центр находится по адресу: Казань, ул.Тэцевская,4 Рабочий режим: пн-пятн. 8:00-17:00, обед 12:00-13:00 субб, воскр.-выходные дни.

О нас: "Межрегиональный институт медицинского и промышленного образования" –Это современный образовательный проект, осуществляющий деятельность по разработке и проведению курсов повышения квалификации и переподготовки специалистов. Мы - это более 3000 организаций по РФ, в том числе в Абакане, Красноярске, Владимирской области, Нижегородской области, Ярославской области и другие. За год мы повысили оборот в два раза. На базе учебного центра, мы открыли свою типографию для своих нужд, а так же для реализации продукции другим учебным центрам. Меня зовут Анна Шаркунова, я основатель института. Сейчас моя основная задача — создать мощный учебно-методический отдел для ускорения дальнейшего роста компании. Нашей главной задачей является качественное обучение, современный подход. Наличие таких программ и материалов в компании, прямо сейчас ускорит наше развитие! Мы ищем специалиста, который поможет нам сделать обучение еще лучше! Если вы умеете создавать интересные и актуальные программы обучения, разрабатывать качественные методические материалы (включая лекции, экзамены и наглядные пособия), а также готовы освоить создание видео-лекций – эта вакансия для вас. Ваши задачи будут включать: Актуализацию существующих учебных программ и методических материалов. Разработку новых образовательных программ и лекционных курсов. Создание материалов для оценки знаний обучающихся. Подготовку наглядных пособий для более эффективного усвоения материала, разработку и запись видео-лекций. Сопровождение обучающихся на всех этапах обучения, контроль за их прохождением, мониторинг посещаемости занятий. Загрузку всех учебных материалов в систему дистанционного обучения (СДО). Мы ожидаем от вас: Уверенное владение профессиональными стандартами. Глубокое понимание структуры образовательных программ. Знание действующего законодательства в сфере образования. Высокий уровень ответственности, отличные навыки письменной и устной коммуникации. Что мы предлагаем: - Современный офис, оснащенный всем необходимым для комфортной работы. - Карьерный рост: среднее время повышения в должности 6-12 месяцев. - Мы ценим вклад в общее дело. Оплачиваем отпуска за границу (отправляли на Мальдивы, Тайланд лучших сотрудников). - В компании нет хауса, везде порядок! - У нас запрещено повышать голос! Адекватные, молодые, современные руководители.Местоположение:10 лет Октября д.3Графикработы 5\2 с 8:30-17:30Мы ждем тебя!

Администрирование образовательной деятельности и обучения по охране труда: - регистрация обучающихся; - ведение дел групп; - общение с Заказчиками; - контроль посещаемости; - регистрация в системе дистанционного обучения, консультирование слушателей по эксплуатации СДО; - взаимодействие с преподавательским составом; - выдача итоговых документов об обучении и т.д.

Организация статистического учета в медицинской организации Ведение организационно-методической деятельности в медицинской организации Анализ и оценка показателей деятельности медицинской организации

Осуществляет руководство методической работой в МУК Цильнинская МЦБ; Разрабатывает единый план библиотечного обслуживания населения района и проводит работу по его исполнению; контролирует и анализирует работу библиотек-филиалов Планирует и организует методическую работу; внедряет научно обоснованные рекомендации, эффективные формы и методы работы массовой пропаганды книги, использования единого фонда, информационно-библиографического обслуживания читателей.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся

Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Методист выполняет следующие должностные обязанности: 1. Осуществляет методическую работу в Школе. 2. Анализирует состояние учебно-методической и воспитательной работы в школе и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности. 3. Оказывает помощь педагогическим работникам школы в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности Школы, в разработке рабочих образовательных (предметных) программ по дисциплинам учебных предметов, курсов внеурочной деятельности и дополнительных программ. 4. Организует разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации и пособий по учебным дисциплинам, дидактических материалов и т.д.

1. Организация и проведение исследований рынка услуг дополнительного образования детей и взрослых, в том числе: - организация разработки и (или) разработка программ и инструментария изучения рынка услуг дополнительного образования детей и взрослых; - организация и (или) проведение изучения рынка услуг дополнительного образования детей и взрослых; - формирование предложений по определению перечня, содержания дополнительных образовательных программ, условий их реализации, продвижению услуг дополнительного образования, организации на основе изучения рынка услуг дополнительного образования детей и взрослых. 2. Организационно-педагогическое сопровождение методической деятельности педагогов дополнительного образования, в том числе: - проведение групповых и индивидуальных консультаций для педагогов дополнительного образования по разработке образовательных программ, оценочных средств, циклов занятий, досуговых мероприятий и других методических материалов; - контроль и оценка качества программно-методической документации; - организация экспертизы (рецензирования) и подготовки к утверждению программно-методической документации; - организация под руководством заместителя директора по УВР руководителя комплекса методической работы, в том числе деятельности методических советов и объединений, обмена и распространения позитивного опыта профессиональной деятельности педагогов дополнительного образования. 3. Мониторинг и оценка качества реализации педагогическими работниками дополнительных общеобразовательных программ, в том числе: - посещение и анализ занятий массовых и профориентационных мероприятий, проводимых педагогическими работниками; - разработка рекомендаций по совершенствованию качества образовательного процесса; - организация дополнительного профессионального образования педагогических работников под руководством заместителя директора по УВР руководителя комплекса.

Разработка программ: Создание учебных планов, рабочих программ по предметам и методических материалов в соответствии с государственными стандартами Помощь учителям: Консультирование педагогического состава, проведение мастер-классов, наставничество и внедрение новых методик преподавания. [1, 2] Анализ и контроль: Оценка эффективности учебных программ, анализ успеваемости учеников и подготовка отчетов для руководства школы. Организация работы: Помощь в подготовке к аттестациям, олимпиадам или цифровизации школы

Разработка и актуализация образовательных программ Ведение нормативно-методической базы Контроль соответствия учебных планов требованиям законодательства в сфере образования Коммуникация с педагогами и учащимися Ведение и оформление документации Координация деятельности педагогов Планирование работы сотрудников учебной организации Постановление правительства Ульяновской области от 16.01.2026 № 15-П

- проводит консультации, семинары, по вопросам организации работы культурно-досуговых учреждений; - осуществляет работу по созданию базы данных о творческих коллективах района коллективах; - принимает участие в организации и проведении планируемых мероп

Изучение и анализ состояния и основных направлений деятельности библиотек. Осуществление мероприятий по информационному, библиографическому и справочному обслуживанию библиотек. Мониторинг текущей деятельности библиотек и ведение статистического учета библиотечной деятельности.

разработкой содержания дисциплин высшего и дополнительного образования; разработкой и оформлением учебно-методической документации по образовательным программам; подготовкой методических рекомендаций по проведению занятий и оценке результатов обучения; созданием электронных образовательных ресурсов совместно с преподавателями и экспертами; взаимодействием с преподавателями по вопросам разработки и актуализации учебных материалов.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

-Планирование совместно с другими педагогическими работниками профориентационной деятельности колледжа и осуществление профориентационной работы в Колледже. -Информирование и консультирование выпускников Колледжа по вопросам их трудоустройства или дальней

Методист образовательных программ Школа воспитания мальчиков «Семь ступеней» О нас Мы — школа воспитания мальчиков «Семь ступеней». Работаем в Йошкар-Оле. Наша миссия — помочь мальчикам 7–18 лет развить характер, самостоятельность и внутреннюю опору через среду наставников и реальные дела. У нас своя методика, своя система, свои принципы. Сейчас у нас есть программа для мальчиков 7–13 лет — один год занятий, которые уже работают в живой практике. Программа построена на трёх элементах: — Смысловой блок — разговоры о характере, ответственности, ценностях — Командные игры — опыт взаимодействия в коллективе — Мастерская — работа руками, навыки, реальный результат Мы хотим масштабироваться. Поэтому наша задача — разработать полный курс на 11 лет: с 7 до 18 лет. С поэтапным усложнением, понятной логикой перехода между возрастами и единой методической основой. Что предстоит делать — Проанализировать существующую программу (1 год) и наработки — Разработать структуру курса на 11 лет с учётом возрастных этапов (7–13 лет и 14–18 лет) — Описать логику развития: как меняются задачи, навыки, темы смысловых блоков с возрастом — Разработать содержание занятий по трём блокам (смысловой, игровой, мастерская) на каждый год обучения — Создать методические рекомендации для наставников по проведению смысловых бесед, игр и работы в мастерской — Разработать систему оценки прогресса мальчиков (личностные изменения, навыки, ценности) — Подготовить описание программы для родителей (ценность, результаты, структура, этапы) Что важно понимать — Один год занятий существует и работает. У нас есть опыт, отзывы, понимание, что работает — Нужно не придумать с нуля, а расписать логику на 11 лет — Наставники проводят смысловые беседы и игры — нужны чёткие сценарии и темы для каждого года обучения — Наша философия неизменна: мальчику нужны наставники-педагоги, коллектив сверстников и обучение через действие — Важно сохранить преемственность: чтобы каждый следующий год опирался на предыдущий Кто нам нужен — Опыт разработки долгосрочных образовательных программ (от 3 лет и более) — Понимание возрастной педагогики и психологии развития (7–18 лет) — Опыт работы с детьми или подростками — Умение структурировать разрозненный опыт в единую систему — Умение писать методические материалы для педагогов и наставников — Интерес к теме воспитания и развития Мы предлагаем — Гибкий график (можно удалённо, но с выездами для погружения в контекст) — Оплата проекта — обсуждается — Возможность создать системный курс, который будет работать годами и станет основой всей школы — Работу с миссией Как откликнуться Пришлите краткое сопроводительное письмо: почему вам интересна эта задача, какой у вас опыт разработки долгосрочных образовательных программ для детей и подростков.

Осуществлять методическую работу в профессиональных образовательных учреждениях Анализировать состояние учебно-методической и воспитательной работы в учреждениях и разрабатывать предложения по повышению её эффективности. Принимать участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов учреждений. 1 Оказывать помощь педагогическим работникам в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности учреждений, в разработке рабочих образовательных (предметных) программ (модулей) по дисциплинам и учебным курсам. Организовывать разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации и пособий по учебным дисциплинам, типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т. д.. Анализировать и обобщать результаты экспериментальной работы учреждений. Обобщать и принимать меры по распространению наиболее результативного опыта педагогических работников. Организовывать и координировать работу методических объединений педагогических работников, оказывать им консультативную и практическую помощь по соответствующим направлениям деятельности. Участвовать в работе организации повышения квалификации и переподготовки работников по соответствующим направлениям их деятельности, по научно-методическому обеспечению содержания образования, в разработке перспективных планов заказа учебников, учебных пособий, методических материалов. Обобщать и распространять информацию о передовых технологиях обучения и воспитания (в том числе и информационных), передовом отечественном и мировом опыте в сфере образования. Организовывать и разрабатывать необходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, слетов, соревнований и т. д.. Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении. Участвовать в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса.